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针对思政教师队伍建设情况,构建“双重赋能”培养体系:数字赋能和实践赋能。例如,学校建设“AI思政教研平台”,运用大数据分析学生思想动态,精准定位教学痛点,通过课堂行为分析系统发现,学生对传统说教式教学接受度不足60%,据此调整教学策略后提升至82%;同时实施“行走的思政课”计划,组织师生赴航天工程大学、顺义博物馆等地开展沉浸式研学活动,将实践成果转化为《大思政的一体化教育建设实施指南》等校本成果。通过这些实践活动,学生们不仅能够更好地理解书本知识,还能在实践中加深对社会现象的理解和思考。
开发《航天精神与强国梦》《顺义红色记忆》等校本课程,并建立“农艺园劳作”“社区志愿服务”等12个实践基地,以推动思政教育从传统的“课堂讲授”向生动的“场景体验”拓展。在历史课上,学生们走进张思德纪念馆,弘扬为人民服务精神;在地理课上,学生们参观顺义区思政课程教学实践基地牛栏山酒厂和兴农天力农业园,开展项目式教学活动。此外,学校还组织学生参加遍布祖国各地的10余条线路的假期研学活动,在实践中厚植家国情怀。
学校秉持“文化立校”的理念,以“仁立天地、和润桃李”的“和”文化为核心,贯穿于整个办学过程。校园内的景观布局和楼道班级文化设计独具匠心,处处彰显“和”文化特色;广播声与志愿者服务活动传递满满的正能量;学校精心打造的《论语》校本课程以及常态化推进的经典诵读活动,让学生在潜移默化的文化浸润里,逐步规范自身言行,不断提升人生智慧。校园中处处弥漫着浓厚的“仁和”氛围,在这种文化的滋养下,育人成效显著,学生们不仅在知识上得以充实,更在品德修养、人文素养等方面取得了长足的进步,为全面发展筑牢了坚实根基。
学校采用多种形式为家长提供专业指导,改进家庭教育。例如,邀请教育专家入校举办讲座,分享先进的教育理念和方法;开展线上线下一对一咨询,为家长解决个性化的教育问题;开发家庭教育校本课程,系统提升家长的教育素养;推送骨干班主任家教微视频,让家长能够随时随地学习科学的教育方法;设立学校心理咨询专线,为家长提供心理支持和咨询服务;组织全员家访,加强教师与家长之间的沟通与交流。通过这些举措,学校形成了“家校共育资源包”,为家长提供全方位的教育支持。
此外,学校还开发了“家长大讲堂”平台,并推出5期微课,宣传教子有方的榜样。家长导师凭借自身独特的视角和专业知识,将日常生活中的事物转化为学习资源,为孩子们提供多元化的学习体验。例如,在“家长大讲堂”中,有家长分享“碳-14年代鉴定”的知识,激发学生对科学探究的兴趣;讲解“带你玩转大兴机场”,引发学生对航空领域的好奇;传授“如何提高抗挫力”,增强学生的心理韧性。“家长大讲堂”的开展,将校家共育理念深入贯彻到学生成长过程中,促进了学生的全面发展。
二是校企协同创新。校企协同创新为学生提供了更广阔的实践平台。学校在兴农天力农业园建立“劳动教育实践基地”,学生参与智慧大棚管理、农产品推介等活动,亲身体验劳动的乐趣和价值,培养了劳动意识和实践能力。学校与北京顺政水环境公司共建“生态文明教育基地”,开展水质监测、生态修复项目,让学生关注生态环境问题,树立生态文明理念。此外,学校还开展了传统文化等五大实践活动及跨学科学习,打造“农艺园劳作”“社区志愿服务”“暑期研学”等12个实践基地,推动思政教育从“课堂讲授”向“场景体验”延伸,有效提升了学生的综合素养,厚植了家国情怀。
三是社区资源共享。社区资源共享促进了校园文明向社会的辐射。学校与建北一社区等单位建立“文明共建联盟”,组织师生参与“清洁行动美化家园”“文明交通劝导”“关爱老人温暖同行”等专项行动。师生累计清理卫生死角53处,志愿服务指挥交通500人次,清洁社区文化墙8面。学校还创新了“小手拉大手”机制,通过学生带动2000余户家庭参与垃圾分类、光盘行动等文明实践活动,推动文明实践从校园向社区广泛辐射,营造良好的社会文明氛围。
经过实践,学校实现“三个转变”:学生在行为规范、文明礼仪等方面有显著提升,涌现出首都“新时代好少年”付天奇、付天灏等标杆人物。在实践能力层面,阎墨同学在全国“学宪法讲宪法”竞赛中斩获桂冠,彰显法治教育实效;在社会责任层面,魏子翔同学用压岁钱为云南山区希望小学购置物资的善举,被《北京青年报》专题报道,形成“个体善行—集体共振—社会影响”的德育传导链。校园文明建设成果显著,学校获评“全国文明校园”。科技与文明校园建设深度融合的成果被首都文明网报道,彰显了学校在思想政治工作与校园建设协同发展方面的积极探索和成功经验。
仁和中学在新时代基层思想政治工作方面的实践表明,必须立足“为党育人、为国育才”的根本任务,以系统思维构建育人体系,以数字技术赋能教育变革,以实践导向提升育人实效。仁和中学“大思政”育人体系的成功经验,为破解基层思政工作“最后一公里”难题提供了可复制、可推广的范式,对推进新时代思想政治教育高质量发展具有重要的借鉴意义。未来,北京市顺义区仁和中学将继续深化“三维立体化”育人机制,不断探索更多具有首都特色、时代特征的思政工作创新路径,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大的力量。
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